北方醫學院採用四維方法「生理解剖學、化學、能量和靈魂」評估和照顧每一位患有任何健康問題的患者，這種方法既創新又全面。不僅認識到人類健康的複雜性，也認識到醫學教育和病患照護需要更全面的方法。以下是如何表達和實施此願景的方法：
教育課程和培訓
生理解剖學：傳統醫學教育重點在於解剖學，理解人體的物理結構。課程將包括先進的解剖學研究，結合最新的成像技術和外科技術，提供對人體的全面了解。
化學：這一維度涉及健康和疾病背後的生化過程。在這一領域的教育將涵蓋從藥理學到營養科學與毒物學的一切，並強調生化標記在診斷和治療疾病中的作用，以及營養與毒物對健康的影響。
能量：認識到人體能量系統的重要性，如傳統中醫中的氣和阿育吠陀，以及現代的生物電磁學。將包括評估和影響這些能量系統以促進健康和福祉的方法。
靈魂：解決健康的心理、情緒和精神層面，這個維度鼓勵深入理解人類經驗。課程將整合心理學、精神病學和靈性醫學，教導學生全面照護患者，並考慮他們的心理健康、情緒福祉和精神與靈性的需求。
實施策略
跨學科教學：採用跨學科的教學方法，邀請包括傳統和替代醫學在內的各個領域的專家，提供全面的教育。
不同的臨床輪調：設計允許學生在不同設置中實踐的臨床輪轉，包括傳統醫院、整體健康中心和社區組織，體驗全方位的醫療保健。
研究與創新：鼓勵在整合醫學領域進行研究，關註解剖學、化學、能量和靈魂在健康和疾病中的相互作用。這可能包括探索非傳統治療及其效果。
以病人為中心的照護：訓練學生實施以病人為中心的護理實踐，強調傾聽和理解病人的故事、他們的身體投訴、情緒狀態和精神背景。
健康與自我照顧：教育學生認識自己的健康和自我照顧的重要性，並認識到醫生照顧他人的能力始於照顧自己，從中提高自己的身心靈的修為。
潛在影響
採用這種四維方法進行醫學教育旨在培養不僅擅長診斷和治療疾病，而且能促進整體福祉的醫生。他們將準備好引領醫療保健的未來，這一未來重視並整合了健康的不同面向——物理結構、生化、能量和精神——為患者提供更全面和富有同理心的照護形式。
這種教育模式的實施，可以為醫療保健產業帶來深遠的改變：
促進醫生和病人之間更深層的連結：透過理解和關注病人的身心靈健康，醫生能夠建立更深入的治療關係，增強病人的信任和滿意度。
提高治療效果：整合傳統醫學和整體健康策略，可以提高治療慢性疾病和促進健康生活方式的效果，減少醫療系統的長期負擔。
強調預防醫學和公共健康：透過教育未來的醫生採用四維健康觀，促進了對預防醫學和公共衛生重要性的認識，有助於減少疾病的發生和傳播。
培養創新的醫療領導者：這種教育模式鼓勵醫學生思考和實踐創新的醫療解決方案，使他們成為未來醫療領域的改革者和領導者。
提升醫療專業人員的整體福祉：透過教育醫學生關注自我照護和維持良好的生活方式，有助於提高醫療專業人員的個人健康和工作滿意度，減少職業倦怠。
新醫學院採用的四維健康教育模式，不僅為醫學教育設定了新的標準，也為全球醫療保健的未來發展提供了新的視角和方向。這種全面和全面的方法，預示著一個更人性化和更有效率的醫療保健系統，能夠更好地滿足人類在身體、心理、社會和精神層面的健康需求。
我們將這種整體醫學教育和照護方法命名為“ACES醫學”（解剖學、化學、能量、靈魂醫學）。ACES不僅突出了醫學課程的全面性，還强調了將健康的物理、生化、能量和精神維度整合到整體照護的重要性。以下是如何更進一步定義和實踐ACES醫學的方法：
定義ACES醫學
解剖學（Anatomy）：理解身體的物理結構和功能，強調外科和影像技術在診斷和治療物理狀況中的重要性。
化學（Chemistry）：關注體內影響健康和疾病的生化過程和相互作用，融合藥理學、營養學和代謝科學與毒物學。
能量（Energy）：認識身體的能量系統，探索如氣和生命能量等傳統概念以及現代發現，透過非侵入性方法評估和影響健康結果。
靈魂（Soul）：解決健康的心理、情緒和精神層面，認識到心理福祉是身體健康不可分割的一部分，並倡導對病人照護的同理心方法。
實踐ACES醫學教育
教育卓越：突顯創新課程使ACES醫學畢業生脫穎而出，為他們準備在重視多維健康和福祉方法的新醫療時代中成為領導者。
研究與創新：展示探索解剖學、化學、能量和靈魂在醫學科學交叉點的持續研究計劃，為整合健康實踐貢獻證據基礎。
社區參與：透過公共衛生計畫、健康計畫和教育研討會與社區互動，展示ACES原則在日常健康和福祉中的實際應用。
全球合作：與全球其他醫療機構、傳統治療師和健康實踐者建立合作，分享支持ACES醫學理念的知識、研究和實踐。
以患者為中心的照護：強調ACES醫學的以患者為中心的方法，尊重每位患者的個性，根據他們獨特的需要量身訂製，洞見人類健康的複雜性。
實踐ACES醫學需要在醫學教育和醫療保健交付系統的多個層面上進行協調努力：
課程開發：設計並持續更新課程，以在ACES的每個組成部分下融入最新的科學發現和傳統健康智慧。
師資培訓：為教師提供所需的資源和培訓，有效地教導和指導學生這種整合醫學方法。
臨床合作夥伴關係：與符合ACES哲學的醫院、診所和健康中心建立合作關係，為學生提供多樣化的臨床體驗。
政策倡議：在政策層面上倡導健康政策，支持認識並支持整合預防、治療和健康促進方法，反映ACES醫學的原則。
透過命名這種方法為ACES醫學，凝聚了一個前瞻性的醫療保健教育模式的願景，承諾重塑醫學的未來，強調一種整體、以患者為中心和整合的健康與福祉方法。這種全方位和綜合的方法預示著醫療保健系統朝著更人性化和有效的方向發展，能夠更好地滿足人類在身體、化學、能量和靈魂層面的健康需求。
隨著ACES醫學的實施和推廣，預計將帶來以下幾個方面的正面影響：
提升醫療服務品質：透過整合多維健康視角，提供更全面和個人化的病患護理，提升醫療服務的整體品質。
增強公眾健康意識：透過教育和社區參與，增強大眾對健康生活方式的認識，促進更健康的社會環境。
促進醫療創新：鼓勵對新的醫療方法和治療的研究，特別是在能量和靈魂方面的探索，開闢醫療保健的新領域。
培養未來醫療人才：透過創新教育模式培養出具有全面醫療知識和技能的醫療人才，為全球健康挑戰提供解決方案。
ACES醫學的提出和實施標誌著朝向更人文、科學和全面的醫療保健方向邁進的重要一步，為未來的醫療保健領域帶來希望和新的可能性。